目前學術(shù)研究領域，寫論文難，發表論文更難，而在一流學術(shù)刊物上(shàng)發表論文則是難上(shàng)加難。閱讀C刊是我們論文創作(zuò)的起點，也是其成敗所在。C刊是CSSCI期刊的簡稱，我們通(tōng)常将南大(dà)核心期刊簡稱為(wèi)C刊，有(yǒu)的C刊是某些(xiē)單位根據核心數(shù)據庫選出來(lái)的刊物，例如A類、B類、C類等，所以叫C刊，對于cssci期刊來(lái)說，這類期刊屬于國內(nèi)核心期刊，在國內(nèi)學術(shù)界具有(yǒu)極高(gāo)權威。

C刊論文閱讀常見的三大(dà)問題：

1.難開(kāi)始

開(kāi)始閱讀文獻會(huì)有(yǒu)畏難情緒，一想到讀論文就焦慮，原因之一是高(gāo)估了科研的難度。其實，科研也是一種項目的完成。要克服困難，可(kě)以把難以逾越的問題化解為(wèi)若幹個(gè)可(kě)以輕松完成的小(xiǎo)目标來(lái)做(zuò)，拆解科研的每個(gè)細節，隻要能一步一步做(zuò)下去就好。

2.不思考：

閱讀文獻，本來(lái)就是為(wèi)了達到自己想要的效果，看别人(rén)的東西，也是理(lǐ)解自身長處的過程。如何在短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)發揮最大(dà)的閱讀效果，需要一定的閱讀戰略，帶着挑剔的眼神去讀文獻，不要盲目崇拜。 

3.沒收獲

閱讀完文獻，沒記住什麽內(nèi)容，感覺沒收獲，這種情況下，更應注意自己閱讀的連貫性，持續閱讀下去，量變引起質變。

閱讀C刊其實也有(yǒu)“套路”可(kě)循：

1.帶問題讀

讀文章時(shí)，不妨帶着一些(xiē)問題邊思考邊閱讀：文章采用哪種研究方法？文章得(de)出了什麽結論？文章作(zuò)者做(zuò)了什麽，或者他的實驗能不能和(hé)結論相吻合，數(shù)據可(kě)不可(kě)靠等等...

帶着問題讀文獻，會(huì)大(dà)大(dà)地提高(gāo)讀文獻的效率。

2.選擇性讀

C刊的基本框架結構一般都是固定的，總結規律後，可(kě)以按權重分配閱讀順序及時(shí)間(jiān)，養成先讀摘要和(hé)結論的習慣，因為(wèi)一篇文章最精華的部分就在這裏，是總攬全局的關鍵，讀懂了摘要和(hé)結論，也就把握整篇文章的邏輯思路了。

3.筆記總結

這部分是相當重要的，我們可(kě)以準備一個(gè)專門(mén)的筆記本，邊讀邊記錄重要的信息，比如分析問題的思路、文章框架等。平時(shí)多(duō)積累，積累到一定的量後就會(huì)成為(wèi)你(nǐ)日後寫論文時(shí)靈感的來(lái)源。

 文獻閱讀是做(zuò)研究的基本功，對科研工作(zuò)者來(lái)講，閱讀文獻，是一項基本技(jì)能。當你(nǐ)閱讀的量達到一定程度時(shí)，就能內(nèi)化為(wèi)你(nǐ)的知識體(tǐ)系，讓你(nǐ)能夠準确、清晰、流暢地表達你(nǐ)的觀點、見解、思想。